CONSEGUIMOS CONQUISTAR NUESTRO CASTILLO MIS PEQUEÑ@S VALIENTES!!!
Ha sido un privilegio poder seguir trabajando con vosotr@s un año más, veros crecer, madurar, evolucionar.... como habéis acogido a vuestras nuevas compañeras, el trabajo en grupo con vuestros compañer@s, trabajo duro que habéis hecho para conseguir no una nota, sino vuestros proyectos e ilusiones.
Porque incluso los enfados y frustraciones nos enseñan y de ellas aprendemos a saltar los obstáculos.
Siempre seréis mis pequñ@s valientes y aunque no siga el próximo año no lancéis al mar el trabajo de dos cursos, seguid unidos, tenéis un verano para olvidar viejas rencillas, creced como personas, esas pequeñas grandes personitas que ya soys.
No olvidéis que tod@s soys importantes y únic@s, tod@s destacáis en algo.
Que unas notas no os definan ni decidan vuestro futuro.
Que cuando un@ quiere algo tiene que trabajar duro y esforzarse.
Que para conseguir lo que queréis no hay que sufrir, sino disfrutar. Disfrutad de cada enseñanza que os dan porque las que me habéis dejado vosotros marcarán una huella en mí.
Y lo más importante:
FELICES VACACIONES!!!! DESPUÉS DE UN DURO TRABAJO HAY QUE REPONER FUERZAS Y DISFRUTAR, DISFRUTAR, DISFRUTAR!!!!
-Selecciono,
planifico y construyo algún aparato o
máquina que cumpla una función aplicando
las operaciones matemáticas básicas en el cálculo previo, ylas
tecnológicas: (dibujar, cortar, pegar, etc.).
-Elaboro un informe
como técnica para el registro de un plan
de trabajo, explicando los pasos
seguidos, las normas de uso seguro y
comunica de forma oral, escrita y/o audiovisual las conclusiones.
Viernes 31 de mayo y miércoles 5 de junio: Pg. 120-121. Las partes
de una máquina
¿Qué es una máquina? Dibuja sus partes. Dos minutos para
hablar en grupo y 5 para escribir
Por grupos: hacer
el dibujo de una máquina y escribir sus partes y sus funciones.
Individual: dibujo de
una máquina y sus operadores.
Actividades
Viernes 7 de junio: Pg. 122-123. Las máquinas y los avances
tecnológicos.
Actividad 2 en grupo: 2
minutos hablan y luego expnen.
Copiar el Cuadro resumen
En casa (individual, parejas o
grupo): Trabajo sobre desarrollo sostenible e inteligencia artificial.
Esquema:
Beneficios de la Tecnología
Miércoles 12 y viernes 14 de Junio: Pg. 124-125. Las estructuras
Por grupos: construir una
estructura (preferiblemente un puente) y explicar sus partes
- Conozco la naturaleza
del sonido y sus propiedades mediante la realización de experiencias
sencillas: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el
material necesario, extrayendo conclusiones y comunicando los resultados sobre
las leyes básicas que rigen su propagación.
- Identifico, valoro y muestro conductas responsables en relación con
la contaminación acústica y realizo propuestas para combatirla.
Miércoles 22, Viernes 24 y Miércoles 29 de
mayo
Leer Pg. 110 a 113 y realizar un pequeño trabajo que
incluya:
1. Concepto de sonido
2. Explicación de cómo
funciona el sonido (con imágenes)
3. Cualidades del sonido
explicadas.
4. Cómo se propaga el sonido
5. Qué es el eco y la
reverberación
6. Contaminación acústica y
ruido. Medidas.
C de demuestra tu talento: por grupos
Hacer un teléfono casero por
parejas o individual en casa.
Identifico y
explico algunas de las principales características
de las energías renovables y no renovables, diferenciándolas e
identificando las materias primas, su
origen y transporte.
Identifico y
describo los beneficios y riesgos
relacionados con la utilización de la
energía: agotamiento, lluvia ácida, radiactividad, exponiendo posibles actuaciones para un desarrollo sostenible.
Miércoles 24 de abril: Pg. 95- 96-97. La
Energía y sus transformaciones
Pg. 95: para casa
1. Explica con tus palabras en
qué consiste una casa ecológica y sus características.
2. Haz un listado de formas
de ahorrar energía.
Pg. 96-97
Trabaja con la Imagen y 2:
oral
Act. 1: hablar 1 minuto con el
grupo y copiar en la libreta de manera individual otro minuto.
Actividades 3 y 4 y copiar el
cuadro-resumen *¿Qué es la energía? (buscar la definición en el diccionario)
Tabla-resumen:
Las Formas de Energía
Nombre
En qué consiste
Ejemplo
Viernes 26 de abril: Pg. 98-99. Las fuentes
de Energía
Trabaja con la Imagen: oral
Actividades 1, 2 y 3
Actividad 4: ¿Qué es necesario
para que las fuentes de energía puedan utilizarse?
Copiar el cuadro-resumen
Tabla-resumen:
FUENTES DE ENERGÍA
Tipo
de Energía
Origen
Trasformación
de la Energía
Características
Renovable
Luminosa
El sol
De Energía luminosa a Energía eléctrica
- Energía en forma de luz y calor
- Las placas fotovoltáicas captan la luz.
Eólica
Hidráulica
Geotérmica
Química
No
Renovable
Térmica
Nuclear
Viernes 3 de Mayo: Pg. 100-101. Cómo
empleamos la Energía
No se lee, interpretamos los
gráficos.
Trabaja con la Imagen oral
Actividades 1, 2, 3, 4, 5
(Opcional)
6. ¿Qué es la Energía final?
7. ¿Qué tipos de Energía se
emplean en el hogar?
Copiar los gráficos con su
título
Miércoles 8 de Mayo: Pg. 102-103.
Consecuencias del uso de la Energía
Trabaja con la imagen oral
4 y 5: 1 minuto y medio se
habla con el grpo y 2 minutos para escribirlo cada uno en su cuaderno
Tabla-resumen
Problemas del uso de la Energía
Nombre
Causa
Consecuencia
Medidas
Viernes 10 de Mayo: Pg. 104 a 107
Pg 104: Leer y 15 minutos de
debate
Pg 105: resumen
Pg 106 y 107:
Orales: 3, 4 y 5
Actividades: 2, 6, 9, 10 y 11
Opcionales: 13, 15, 17 y el C
de demuestra tu talento
Miércoles 15 de Mayo: Corrección y repaso
Viernes 17 de Mayo: Vídeo y actividades. Miércoles 22 de Mayo: Examen Tema 7
Leer las pg. 108-109. Visión
general del tema.
Explica qué es la
ecolocalización, pon dos ejemplos y explica sus causas.
